De waarde van intuïtief handelen in kunsteducatie

Een position paper over de drie rollen van de kunsteducator en de kracht van professioneel aanvoelen.

In deze position paper onderzoek ik hoe intuïtief handelen een rol speelt binnen kunsteducatie, en hoe het verweven is met de drie kernrollen van de kunsteducator/begeleider, ontwerper en onderzoeker. Ik betoog dat intuïtie geen mystiek begrip is, maar een professionele gevoeligheid die ontstaat uit ervaring, reflectie en nabijheid tot de leerling.