Ga direct naar de hoofdinhoud
- Abadie, M., Waroquier, L., & Terrier, P. (2017). ‘The role of gist and verbatim memory in complex decision making: Explaining the unconscious thought effect’. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 43 (5), 649
- Bos, M.,(2025) Muzisch meesterschap: over de kunstzinnigheid van de leraar, Drukcase Zwolle
- Bosch, K., & Dieleman, C. (2018). Leereffecten van drama: de onterecht ondergeschikte rol van theatereducatie. In Cultuur+Educatie, Cultuur+Educatie: Vol. jaargang 17 (p. 78–80). https://www.lkca.nl/wp-content/uploads/2020/01/ce49leereffecten-van-drama-karlotboschcockdieleman-1.pdf
- Bradhaw, J., (1974) Peripherally presented and unreported words may bias the perceived meaning of a centrally fixted homograph, Journal of Experimental Psychology, deel 103 (p. 1200 – 1202)
- Braun, D., & Kramer, J. (2015). De corporate tribe: Organisatielessen uit de antropologie. Boom Uitgevers
- Brouwers, A., Van der Meij, H., & Van Veen, K. (2019). Spel als pedagogische ruimte. In L. Van den Berg & M. Van Dijk (Red.), Pedagogisch handelen in de praktijk (pp. 45–62). Amsterdam University Press.
- Claxton, G., (1997) Hazenbrein en schildpadgeest. Intelligenter worden door minder te denken, Uitgeverij Contact
- Cleven, G. & Dick de Bie. (2000). I n s c è n e. In Methodisch Werken [Book]. https://gorrycleven.com/wp-content/uploads/2020/11/In-Scene.-Dramatherapie-en-ervaringsgerichte-werkvormen-Gorry-Cleven-2.pdf
- Dijksterhuis, A., (2026) Het slimme onbewuste, denken met gevoel, Prometheus
- Goodman, N.G. (red.) A Benjamin Franklin Reader, New York: Crowell, (1945) Geciteerd in Schooler., W., Schooler, T., Schooler, J., (1991) Thinking too much: introspection can reduce the quality of preferences and decisions, Journal of Personality and Social Psychology deel 60 (p. 181 – 192)
- Hagenaars, P., Koek, C., Van Den Brink, S., Van Der Vlugt, J., Hagenaars, P., Hogeschool Arnhem en Nijmegen, Adriaens, H., & Vos, K. D. (2023). Pabo’s en cultuuronderwijs. In Cultuur+Educatie: Vol. jaargang 22 (p. 63). https://www.lkca.nl/wp-content/uploads/cultuur-plus-educatie-63-DT.pdf
- Hoogeveen, K., Beekhoven, S., Kieft, M., Donker, A., Grinten van der, M., (2013 -2014)Monitor cultuuronderwijs in het primair onderwijs & programma Cultuureducatie met kwaliteit, Sardes en Oberon
- Kageyama, T., Kawata, K.H.D., Kawashima, R., & Sigiura, M. (2019). ‘Performance and material-dependent holistic representation of unconscious thought: A functional magnetic resonance imaging study. Frontiers in Human Neuroscience, 13, 418
- Kühn, S., en anderen (2013). ‘The importance of the Deunfault Mode Netwerk in creativity – A structural MRI study’. Journal of Creative Behavior, 48 (2), 152.
- Lambrechts, G., (2003) De gestalttherapie, tussen nu en straks, Uitgeverij EPO vzw
- Leefomgeving | Sociaal-economische omgeving. (z.d.). Regiobeeld. https://www.regiobeeld.nl/leefomgeving/sociale-economische-omgeving#schulden
- Leyman, M. V. &. E. (2025, 22 december). Wake-upcall van jongeren: hé waar jullie al jaren en jaren mee bezig zijn klopt niet meer voor ons — Re-story. Re-story. https://www.re-story.be/nl/stories/2023/zie-mij-lut-celie
- Leerplan In Beeld – doelen voor het primair en voortgezet onderwijs. (z.d.). https://leerplaninbeeld.slo.nl/niveau/512e4729-03a4-43a2-95ba-758071d1b725/core-targets?subject=60133458-f6b1-4a6e-8e62-ea5ff0b8e9b7
- Manen, van, M., (2025) Weten wat te doen wanneer je niet weet wat te doen. Pedagogische sensitiviteit in de omgang met kinderen, Stichting NIVOZ en Max van Manen
- Masschelein, J., (2008) De Lichtheid van het opvoeden. Een oefening in kijken, lezen en denken, LannooCampus
- Nietzsche, F. (1883–1885/2006). Thus Spoke Zarathustra (A. Del Caro, Vert.). Cambridge University Press.
- Raichle, M.E., McLaren, D.G., Engen, H., & Smallwoord, J. (2001). ‘A default mode of Brain Function’. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 98, 676
- Wat is de effectiviteit van het directe instructiemodel op de leervorderingen van leerlingen, vooral in het voortgezet onderwijs? | Kennisrotonde. (2018, february 14). Kennisrotonde. https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/directe-instructie
- Zeil, van, W., (2022, 18 juli) Gerd Gigerenzer over intuitie, veel ceo’s nemen de helft van de grote beslissingen op gutfeeling, De Volkskrant. https://www.volkskrant.nl/wetenschap/gerd-gigerenzer-over-intuitie-veel-ceo-s-nemen-de-helft-van-de-grote-beslissingen-op-gutfeeling~bb94d960/
